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敘事之旅，始于“看見”

2022-11-21

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

￥5.00

0

敘事之旅，始于“看見”

簡(jiǎn)述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同

2022-11-20

CTU-MED 68期 周同學(xué)

￥5.00

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簡(jiǎn)述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同

如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感

2022-11-20

CTU-MED 57期 顏同學(xué)

￥5.00

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如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感

對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等），闡述它們之間的異同

2022-11-20

CTU-MED 68期 孫同學(xué)

￥5.00

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對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等），闡述它們之間的異同

認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

2022-11-20

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

2022-11-20

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

放下對(duì)抗，成長(zhǎng)才能真正開始

2022-11-19

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

￥5.00

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放下對(duì)抗，成長(zhǎng)才能真正開始

敘事療法介入青少年心理創(chuàng)傷分析探究

2022-11-19

CTU-MED 68期 柴同學(xué)

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敘事療法介入青少年心理創(chuàng)傷分析探究

案例分析

2022-11-19

CTU-MED 68期 卓同學(xué)

￥5.00

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案例分析

淺析認(rèn)知行為治療在小學(xué)心理咨詢中的應(yīng)用

2022-11-19

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

￥5.00

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淺析認(rèn)知行為治療在小學(xué)心理咨詢中的應(yīng)用

《心理咨詢倫理要求》

2022-11-19

CTU-MED 68期 郭同學(xué)

￥5.00

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《心理咨詢倫理要求》

請(qǐng)根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2022-11-19

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

￥5.00

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請(qǐng)根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷