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心理學(xué)：自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交織 —— 基于實(shí)際工作情境的探討

2025-01-14

UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)

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心理學(xué)：自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交織 —— 基于實(shí)際工作情境的探討

自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交匯

2025-06-17

GUC-EMP 199期 高同學(xué)

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自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交匯

幼兒園自然教育對幼兒心理發(fā)展的影響

2025-07-10

GUC-EMP 276期 楊同學(xué)

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幼兒園自然教育對幼兒心理發(fā)展的影響

請根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出我認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2022-11-18

CTU-MED 68期 郭同學(xué)

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請根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出我認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

淺談積極老齡化：服老還是不服？

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 趙同學(xué)

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淺談積極老齡化：服老還是不服？

職場內(nèi)卷的成因、影響及應(yīng)對策略研究

2024-03-30

UCYP-EMP 155期 梁同學(xué)

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職場內(nèi)卷的成因、影響及應(yīng)對策略研究

人的精神現(xiàn)象量化研究

2024-06-23

SRBS-MP 129期 張同學(xué)

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人的精神現(xiàn)象量化研究

如何提升工作學(xué)習(xí)的注意力

2025-06-17

GUC-EMP 199期 高同學(xué)

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如何提升工作學(xué)習(xí)的注意力

在自然與社會(huì)的十字路口：一位思辨教育者的心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)之辨

2025-08-31

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

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在自然與社會(huì)的十字路口：一位思辨教育者的心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)之辨

職場PUA的社會(huì)心理學(xué)機(jī)制與當(dāng)代組織之痛

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

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職場PUA的社會(huì)心理學(xué)機(jī)制與當(dāng)代組織之痛

快思維與慢思維在銀行總賬系統(tǒng)實(shí)施中的應(yīng)用

2026-02-10

GUC-EMP 422期 趙同學(xué)

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快思維與慢思維在銀行總賬系統(tǒng)實(shí)施中的應(yīng)用

論如何提升自己學(xué)習(xí)沉浸感

2023-06-01

UCYP-EMEd 56期 王同學(xué)

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論如何提升自己學(xué)習(xí)沉浸感