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談如何對(duì)孩子因材施教

2022-08-19

CTU-MED 57期 唐同學(xué)

￥10.00

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談如何對(duì)孩子因材施教

淺談音樂(lè)教育的哲學(xué)

2022-08-19

CTU-MED 62期 張同學(xué)

￥5.00

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淺談音樂(lè)教育的哲學(xué)

運(yùn)用界定不良的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

2022-08-18

CTU-MED 57期 臺(tái)同學(xué)

￥15.00

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運(yùn)用界定不良的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

從需求層次理論視角研究激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)

2022-08-18

CTU-MED 68期 張同學(xué)

￥10.00

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從需求層次理論視角研究激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)

初中生心理健康教育模式實(shí)踐探究

2022-08-18

CTU-MED 57期 溫同學(xué)

￥10.00

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初中生心理健康教育模式實(shí)踐探究

如何激發(fā)體制內(nèi)員工工作動(dòng)機(jī)

2022-08-18

CTU-MED 57期 葉同學(xué)

￥5.00

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如何激發(fā)體制內(nèi)員工工作動(dòng)機(jī)

為何當(dāng)前的教育政策頻頻失效，其與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)？

2022-08-18

CTU-MED 57期 郭同學(xué)

￥10.00

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為何當(dāng)前的教育政策頻頻失效，其與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)？

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果？

2022-08-18

CTU-MED 71期 王同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果？

實(shí)踐教育模式在職業(yè)教育中的應(yīng)用

2022-08-17

CTU-MED 57期 易同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐教育模式在職業(yè)教育中的應(yīng)用

基礎(chǔ)教育中的課程改革

2022-08-01

CTU-MED 68期 周同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育中的課程改革

關(guān)于職業(yè)教育的思考

2022-08-01

CTU-MED 68期 王同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于職業(yè)教育的思考

如何進(jìn)行教師培訓(xùn)淺談

2022-08-01

CTU-MED 68期 王同學(xué)

￥5.00

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如何進(jìn)行教師培訓(xùn)淺談