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廈門華師希平雙語學校中長期發(fā)展規(guī)劃

2026-01-15

GUC-EMP 341期 歐同學

￥5.00

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廈門華師希平雙語學校中長期發(fā)展規(guī)劃

新世紀我國基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與 教學落實立德樹人根本任務(wù)的實踐路徑

2026-01-15

UCYP-EMEd 436期 伍同學

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新世紀我國基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與 教學落實立德樹人根本任務(wù)的實踐路徑

從中國教育背景談減負失敗的根源

2026-01-15

GUC-EMEd 406期 梁同學

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從中國教育背景談減負失敗的根源

校長角色的理論與實踐分析

2026-01-15

GUC-EMEd 406期 梁同學

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校長角色的理論與實踐分析

以溫度與尺度織就幼兒園的成長網(wǎng)絡(luò)——基于一線教師視角的管理實踐思考

2026-01-14

UCYP-EMEd 349期 陸同學

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以溫度與尺度織就幼兒園的成長網(wǎng)絡(luò)——基于一線教師視角的管理實踐思考

立德樹人視域下我國基礎(chǔ)教育課程改革的使命、路徑與展望——兼論課程與教學的協(xié)同育人機制

2026-01-14

UCYP-EMEd 283期 王同學

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立德樹人視域下我國基礎(chǔ)教育課程改革的使命、路徑與展望——兼論課程與教學的協(xié)同育人機制

以所在工作單位為對象，編寫一份中長期發(fā)展規(guī)劃

2026-01-13

UCYP-EMEd 126期 王同學

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以所在工作單位為對象，編寫一份中長期發(fā)展規(guī)劃

多維透視與系統(tǒng)性干預(yù)中國基礎(chǔ)教育的不平等

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學

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多維透視與系統(tǒng)性干預(yù)中國基礎(chǔ)教育的不平等

基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導力平衡之道

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學

￥10.00

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基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導力平衡之道

基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導力平衡之道

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學

￥10.00

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基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導力平衡之道

實踐哲學思想的發(fā)展對教育工作者的促進作用

2026-01-13

UCYP-EMEd 398期 陳同學

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實踐哲學思想的發(fā)展對教育工作者的促進作用

論教育本質(zhì)：五種經(jīng)典觀點的辨析與一種“生命實踐”觀的建構(gòu).docx

2026-01-13

UCYP-EMEd 283期 王同學

￥5.00

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論教育本質(zhì)：五種經(jīng)典觀點的辨析與一種“生命實踐”觀的建構(gòu).docx