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如何通過教師培訓促進教師專業(yè)發(fā)展

2023-03-27

CTU-MED 71期 張同學

￥10.00

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如何通過教師培訓促進教師專業(yè)發(fā)展

教育哲學

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 53期 何同學

￥5.00

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教育的五種觀點及辨析

2023-06-02

CTU-MEd(教育心理學) 79期 溫同學

￥10.00

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教育的五種觀點及辨析

我校教師信息技術(shù)應用能力提升的建構(gòu)與實施規(guī)劃

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 楊同學

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實踐哲學在教育中的應用及其對教育哲學檢驗的意義

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學

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實踐哲學在教育中的應用及其對教育哲學檢驗的意義

京師實驗學校中長期發(fā)展規(guī)劃

2025-12-12

GUC-EMEd 406期 劉同學

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多層次多角度培訓促進教師專業(yè)發(fā)展

2022-05-17

CTU-MED 57期 葉同學

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教師怎么才能夠做好因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 楊同學

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教師怎么才能夠做好因材施教

實踐哲學視角下小學勞動教育課程

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 曾同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做好教學工作

2024-12-04

UCYP-EMEd 126期 黎同學

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領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點-基于實證研究的探討

2025-04-20

UCYP-EMEd 178期 倪同學

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領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點-基于實證研究的探討

教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用基礎(chǔ)研究

2025-07-27

GUC-EMEd 252期 金同學

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